Idee

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Inhaltsverzeichnis

1 Idee
2 Chancen
3 Wiki
4 Wikis im universitären Kontext
5 Unterstützung
6 Vorteile gegenüber Wikipedia
7 Befürchtungen
8 Kontaktinformationen
9 Adressen

Idee

Ausgehend von den Erfahrungen, die ich im Laufe meines Studiums gesammelt habe, entstand die Idee Studierende Beiträge für eine dynamische Webseite schreiben zu lassen. Anstatt einer fünfzehnseitigen Hausarbeit schreibt man z.B. zwei bis drei inhaltlich verknüpfte Artikel für die Webseite (z.B. Gesprächspsychotherapie, C.Rogers, historische Wurzeln der Gesprächspsychotherapie).

Das hier vorgestellte Wiki soll eine Plattform sein für alle Themen, die relevant für die Entwicklung von Menschen mit und ohne Behinderung über die gesamte Lebensspanne sind. Eine Begrenzung auf den pädagogischen Bereich erscheint dabei nicht sinnvoll.

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Chancen

Eine solche dynamische Webseite bietet verschiedene Chancen: Mit ihr haben Studierende und Lehrende eine Möglichkeit der Verständigung über Studienstätten, Ländergrenzen, Fachrichtungsgrenzen und Fachgebiete hinaus. Qualitätsprobleme können von allen Beteiligten behoben werden, damit gibt es eine selbstkorrigierende Funktion. Studierende erhalten ein weitreichendes Feedback und lernen sich mit der Meinung anderer zur eigenen Arbeit auseinanderzusetzen.

Die Plattform bietet die Möglichkeit der aufbauenden (nicht das Rad immer neu erfinden) und verknüpfenden (Zusammenhänge suchen und transparent machen) Arbeit.

Die aktive Arbeit mit neuen Medien hat eine enorme Bedeutsamkeit für die eigene Medienkompetenz und deren Vermittlung in der Schule.

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Wiki

Ein Wiki ist eine dynamische Webseite, die es allen angemeldeten Studierenden ermöglicht, Texte zu erstellen und zu verändern. Größere Bekanntheit hat dabei vor allem die Enzyklopädie Wikipedia erlangt, die zwar dieselbe Software einsetzt, aber nicht den Anspruch des wissenschaftlichen Arbeitens teilt.

Ein Wiki zeichnet sich neben den guten Möglichkeiten des Verknüpfens und einer flexiblen Kategoriesierung von Texten vor allem durch eine einfachere Syntax im Vergleich zu anderen Sprachen im Internet aus (z.B. HTML). Dadurch ist es einfacher erlernbar und die Inhalte können sinnvoll strukturiert dargeboten werden.

Ein Wiki bietet raum- und zeitunabhängige, frei verfügbare Inhalte, deren Überarbeitung und Ergänzung jederzeit möglich ist. Im Gegensatz zu herkömmlichen Webseiten bestehen keine Abhängigkeiten von bestimmten Einzelpersonen (z.B. vom Administrator).

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Wikis im universitären Kontext

Sie können das Wiki relativ einfach in ihre alltägliche Seminararbeit einbauen.

Zum Beispiel können Sie Studierenden die Möglichkeit geben zwei bis drei inhaltlich verknüpfte Wiki-Artikel zu verfassen. Von zentraler Bedeutung ist dabei, sich über die Verknüpfungen zu anderen Artikeln des Wikis Gedanken zu machen.

Ferner ist denkbar, Überarbeitungen und umfangreiche Ergänzungen als Seminarleistung zu definieren. Dazu ist es jedoch wichtig zu wissen, welcher Teil eines Artikels von wem verfasst wurde. Dies ermöglicht IBMs Programm History Flow Visualisation Application. Eine ausführliche Anleitung finden sie im Wiki.

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Unterstützung

Es gibt vielfältige Wege, wie Sie das Projekt unterstützen können.

Da viele von Ihnen eine große Bedeutung für die Entwicklungen im integrativen Bereich haben, ist es denkbar das Studierende Sie fragen, ob Sie Bilder und biographische Informationen zur eigenen Person zur Verfügung stellen können bzw. Bilder von Ihnen benutzt werden dürfen. Um Probleme mit dem Copyright, insbesondere im Bereich Photos, zu vermeiden würde ein Entgegenkommen in diesem Bereich sehr helfen.

Wenn Studierende an Sie herantreten, können Sie ihnen gestatten, Artikel statt Hausarbeiten einzureichen oder sie können Studierende anregen sich zu beteiligen oder auch eigene Beiträge einstellen.

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Vorteile gegenüber Wikipedia

Warum sollte man eine neue Plattform dafür nutzen und nicht Wikipedia o.a.? Eine neue Plattform ist ein abgegrenzter Bereich und daher nicht so anfällig für Vandalismus. Im Unterschied zu Wikipedia hat man bei dem vorgestellten Projekt Schreibrecht nur nach Anmeldung und daher die Möglichkeit gezielte Fehlinformationen ggf. rechtlich zu verfolgen. Das hier vorgestellte Wiki hat einen wissenschaftlichen Anspruch, der sich hoffentlich in der Qualität der Artikel wiederspiegeln wird und bietet durch spezielle Erweiterungen bessere Zitiermöglichkeiten als Wikipedia.

Durch den universitären Kontext liegen andere Voraussetzungen nach dem Urheberrecht vor.

Zum Teil besteht eine Möglichkeit der Kontrolle durch Lehrende.

Die Flexibilität hinsichtlich Inhalt und Struktur ist weitaus größer als im bestehenden Wikipedia-Projekt und man bleibt unabhängig von Wikipedia-Mechanismen (Administratoren, Korrekturschema, etc.)

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Befürchtungen

Im Rahmen von Diskussionen über Wikis kommen immer wieder bestimmte Befürchtungen zur Sprache.

Eine davon ist die Angst vor Vandalismus. Sollte tatsächlich jemand die Muße haben sich zu registrieren um Artikel zu löschen oder böswillig zu verändern, so kann dies mit zwei Klicks wieder rückgängig gemacht werden.

Eine weitere Befürchtung ist die, das falsche Informationen in Umlauf gebracht werden. Jeder der falsche Informationen findet, kann sie entfernen/korrigieren. Ferner besteht auch die Möglichkeit, strafbare Handlungen zu verfolgen (Verleumdung, Beleidigung etc.). Zudem müssen sich die Studierenden in der Arbeit mit Medien eine gewisse Kritikfähigkeit bewahren und Dinge auch dann noch hinterfragen, wenn sie in gedruckter Form bzw. im Internet vorliegen.

Der Vorteil dieses Projekts liegt in dem Anspruch an wissenschaftliches Arbeiten und der daraus resultierenden einfachereren Überprüfbarkeit.

Hinsichtlich der Befürchtung der Unwissenschaftlichkeit des Wikis gibt es 2 Möglichkeiten: Entweder, die Studierenden sind in der Lage das Wiki sinnvoll und strukturiert mit Inhalt zu füllen, dann spricht alles dafür das Wiki zu nutzen, oder sie sind es nicht, dann müssen sie es werden.

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